{"id":7,"date":"2018-01-11T15:48:17","date_gmt":"2018-01-11T14:48:17","guid":{"rendered":"http:\/\/edafoeduca.es\/?page_id=7"},"modified":"2024-07-16T10:33:27","modified_gmt":"2024-07-16T08:33:27","slug":"adentrandonos-la-ciencia-del-suelo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/edafoeduca.es\/","title":{"rendered":"Adentr\u00e1ndonos en la Ciencia del suelo"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"198\" src=\"http:\/\/edafoeduca.es\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Nueva-cabecera-secs-ensenanza-1-1024x198.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1924\" srcset=\"https:\/\/edafoeduca.es\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Nueva-cabecera-secs-ensenanza-1-1024x198.jpg 1024w, https:\/\/edafoeduca.es\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Nueva-cabecera-secs-ensenanza-1-300x58.jpg 300w, https:\/\/edafoeduca.es\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Nueva-cabecera-secs-ensenanza-1-768x148.jpg 768w, https:\/\/edafoeduca.es\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Nueva-cabecera-secs-ensenanza-1-1536x296.jpg 1536w, https:\/\/edafoeduca.es\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Nueva-cabecera-secs-ensenanza-1-2048x395.jpg 2048w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n<div id=\"WRchTxth-igg\" class=\"txtNew\">\n<p dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\">La <a href=\"http:\/\/www.secs.com.es\/\">Sociedad Espa\u00f1ola de la Ciencia del Suelo<\/a> (SECS) para el mejor desempe\u00f1o de sus funciones est\u00e1 estructurada en <a href=\"http:\/\/www.secs.com.es\/estructura-secs\/secciones\/\">Secciones<\/a> siguiendo el modelo de la International Union of Soil Sciences (IUSS). Desde la Secci\u00f3n de Ense\u00f1anza del Suelo y Concienciaci\u00f3n Ciudadana os damos la bienvenida a todos los amantes de la Ciencia del suelo.<\/p>\n<p class=\"font_7\" dir=\"ltr\" style=\"text-align: justify;\"><span class=\"wixGuard\">\u200b<\/span>Nuestro objetivo es dar a conocer el papel esencial de los suelos para la vida y concienciar de que el suelo es un recurso natural no renovable a escala temporal humana que est\u00e1 sometido a una presi\u00f3n cada vez mayor. Para poder garantizar un desarrollo sostenible, es necesario protegerlo y para protegerlo es esencial difundir el conocimiento de la Ciencia del Suelo, as\u00ed como concienciar de la importancia de conservar, proteger y recuperar los suelos degradados.<\/p>\n<\/div>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>Carta Mundial de los Suelos<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Coincidiendo con el A\u00f1o Internacional de los Suelos 2015, en el seno de la FAO se aprob\u00f3 la <span style=\"color: #ff0000;\"><strong>nueva Carta Mundial de los Suelos<\/strong><\/span>\u00a0como un medio para promover e institucionalizar la gesti\u00f3n sostenible de los suelos en todos los niveles.<\/p>\n<div class=\"gca-column one-half first\"><a href=\"http:\/\/www.fao.org\/3\/b-i4965s.pdf\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"aligncenter wp-image-182 size-full\" title=\"Carta mundial de los suelos\" src=\"http:\/\/edafoeduca.es\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/CartaMundialSueloRevisada.jpg\" alt=\"\" width=\"674\" height=\"807\" srcset=\"https:\/\/edafoeduca.es\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/CartaMundialSueloRevisada.jpg 674w, https:\/\/edafoeduca.es\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/CartaMundialSueloRevisada-251x300.jpg 251w\" sizes=\"(max-width: 674px) 100vw, 674px\" \/><\/a><\/div><div class=\"gca-column one-half\"><p><a href=\"http:\/\/www.madrid.org\/cs\/Satellite?blobcol=urldata&amp;blobheader=application%2Fpdf&amp;blobheadername1=Content-Disposition&amp;blobheadervalue1=filename%3Dmgr_cit_13710_Carta+Suelos+Consejo+de+Europa.pdf&amp;blobkey=id&amp;blobtable=MungoBlobs&amp;blobwhere=1352901089060&amp;ssbinary=true\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"aligncenter wp-image-197 size-full\" title=\"Carta europea suelos\" src=\"http:\/\/edafoeduca.es\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/Carta-Europea-Suelos-1972.jpg\" alt=\"\" width=\"538\" height=\"453\" srcset=\"https:\/\/edafoeduca.es\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/Carta-Europea-Suelos-1972.jpg 538w, https:\/\/edafoeduca.es\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/Carta-Europea-Suelos-1972-300x253.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 538px) 100vw, 538px\" \/><\/a><\/div>\n<h4><span style=\"text-decoration: underline; color: #000000;\"><strong>Evaluaci\u00f3n mundial sobre los suelos<\/strong><\/span><\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\">En 2015 la FAO public\u00f3 la primera <span style=\"color: #ff0000;\"><strong>evaluaci\u00f3n mundial sobre los suelos<\/strong><\/span>. El informe sintetiza el trabajo de unos 200 cient\u00edficos del suelo procedentes de 60 pa\u00edses. Proporciona una perspectiva global sobre el estado actual del suelo. El informe recoge el papel de los suelos en los ecosistemas, la relaci\u00f3n entre las personas y el suelo, proporciona datos del recurso suelo a nivel mundial, comenta la pol\u00edtica del suelo, etc.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Si indica en el informe que \u00abla tarea de desarrollar una pol\u00edtica efectiva para garantizar una gesti\u00f3n sostenible del suelo no es ni sencilla de articular ni f\u00e1cil de implementar. Esto es cierto independientemente de la etapa de desarrollo industrial de un pa\u00eds, su dotaci\u00f3n natural del recurso suelo o las amenazas inmediatas para la funci\u00f3n del suelo.\u00bb<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El informe sugiere siete v\u00edas de pol\u00edtica como un punto de partida para garantizar la gesti\u00f3n sostenible del suelo. Una de esas v\u00edas es la <span style=\"text-decoration: underline;\"><em><strong><span style=\"color: #0000ff; text-decoration: underline;\">Educaci\u00f3n y Sensibilizaci\u00f3n<\/span><\/strong><\/em><\/span>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La base para lograr la gesti\u00f3n sostenible del suelo es el conocimiento del recurso suelo y la tierra. Es necesario integrar estos conocimientos en todos los niveles de ense\u00f1anza.<\/p>\n<div class=\"gca-column one-half first\"><a href=\"http:\/\/www.fao.org\/3\/a-i5126s.pdf\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"aligncenter wp-image-269 size-medium\" title=\"Estado mundial del recurso suelo\" src=\"http:\/\/edafoeduca.es\/wp-content\/uploads\/2018\/03\/Estado-mundial-recurso-suelo-207x300.png\" alt=\"\" width=\"207\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/edafoeduca.es\/wp-content\/uploads\/2018\/03\/Estado-mundial-recurso-suelo-207x300.png 207w, https:\/\/edafoeduca.es\/wp-content\/uploads\/2018\/03\/Estado-mundial-recurso-suelo.png 554w\" sizes=\"(max-width: 207px) 100vw, 207px\" \/><\/a><\/div><div class=\"gca-column one-half\"><a href=\"http:\/\/www.fao.org\/3\/a-i5199e.pdf\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"aligncenter wp-image-270 size-medium\" title=\"Status world soil resources\" src=\"http:\/\/edafoeduca.es\/wp-content\/uploads\/2018\/03\/Status-World-Soil-Resources-202x300.png\" alt=\"\" width=\"202\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/edafoeduca.es\/wp-content\/uploads\/2018\/03\/Status-World-Soil-Resources-202x300.png 202w, https:\/\/edafoeduca.es\/wp-content\/uploads\/2018\/03\/Status-World-Soil-Resources.png 589w\" sizes=\"(max-width: 202px) 100vw, 202px\" \/><\/a><\/div>\n<p style=\"text-align: justify;\">Como se indica en el informe:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Algunos pa\u00edses est\u00e1n desarrollando programas de estudio comprehensivos e imaginativos que utilizan el conocimiento del suelo como base para la ense\u00f1anza de un amplio rango de temas culturales, sociales, cient\u00edficos y econ\u00f3micos.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">A un nivel m\u00e1s avanzado, el entrenamiento tiene que abarcar un nivel de sub-disciplinas de la ciencia del suelo (por ejemplo, f\u00edsica del suelo, qu\u00edmica del suelo, biolog\u00eda del suelo y la pedolog\u00eda) as\u00ed como las conexiones con otras disciplinas relacionadas como la ecolog\u00eda, silvicultura, agronom\u00eda, geolog\u00eda, hidrolog\u00eda y otras ciencias ambientales.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">El sistema de educaci\u00f3n formal tambi\u00e9n requiere mecanismos de superaci\u00f3n, entrenamiento vocacional y extensi\u00f3n.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">En algunas regiones, el conocimiento de la tierra est\u00e1 profundamente integrado en las culturas y tradiciones ind\u00edgenas. Este conocimiento requiere formaci\u00f3n y apoyo.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Como m\u00ednimo, esta v\u00eda pol\u00edtica implica evaluar si los sistemas de educaci\u00f3n y extensi\u00f3n son coordinados y proporcionan suficiente compresi\u00f3n y entrenamiento para una naci\u00f3n a fin de lograr una gesti\u00f3n sostenible del suelo. Aquellos directamente involucrados en la gesti\u00f3n del suelo requieren una educaci\u00f3n suficiente para garantizar que sus acciones son provechosas y sostenibles.<\/li>\n<\/ul>\n<h4 style=\"text-align: justify;\"><span style=\"text-decoration: underline;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>Directrices voluntarias para la gesti\u00f3n sostenible de los suelos<\/strong><\/span><\/span><\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\">En 2017 la FAO public\u00f3 el documento \u00ab<span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Directrices voluntarias para la gesti\u00f3n sostenible de los suelos<\/strong><\/span>\u00ab.\u00a0Los objetivos de las Directrices voluntarias son: presentar principios generalmente aceptados,\u00a0de eficacia demostrada y basados en la ciencia para promover la GSS y brindar orientaci\u00f3n\u00a0a todas las partes interesadas sobre c\u00f3mo ponerlos en pr\u00e1ctica, ya sea en la agricultura, la\u00a0ganader\u00eda o la silvicultura o, m\u00e1s en general, en la ordenaci\u00f3n de los recursos naturales. Las Directrices est\u00e1n destinadas a contribuir a los esfuerzos\u00a0mundiales, regionales y nacionales hacia la erradicaci\u00f3n del hambre y la pobreza debido a la\u00a0importancia que revisten los suelos en el desarrollo sostenible.<\/p>\n<div class=\"gca-column one-half first\"><a href=\"http:\/\/edafoeduca.es\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/Directrices-Voluntarias-Gestion-Sostenible-Suelo.pdf\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"aligncenter wp-image-353 size-full\" src=\"http:\/\/edafoeduca.es\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/Directrices-Voluntarias-Gestion-Sostenible-Suelo-1.jpg\" alt=\"\" width=\"382\" height=\"546\" srcset=\"https:\/\/edafoeduca.es\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/Directrices-Voluntarias-Gestion-Sostenible-Suelo-1.jpg 382w, https:\/\/edafoeduca.es\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/Directrices-Voluntarias-Gestion-Sostenible-Suelo-1-210x300.jpg 210w\" sizes=\"(max-width: 382px) 100vw, 382px\" \/><\/a><\/div><div class=\"gca-column one-half\"><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Sociedad Espa\u00f1ola de la Ciencia del Suelo (SECS) para el mejor desempe\u00f1o de sus funciones est\u00e1 estructurada en Secciones siguiendo el modelo de la International Union of Soil Sciences (IUSS). 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